教师招聘备考如何理解教育学独立的历程

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2019松原宁江区教师招聘考试
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首先是培根(科学归纳法的人)首次把“教育学”作为一门独立学科提出来与其他学科并列，但是他只是提出来应该要独立，但是并没有独立。既然他没有独立就应该有人站出来，把教育学独立。

其次，夸美纽斯，他写了一部《大教学论》，是教育学科独立的标志，因为夸美纽斯把教育有无到有的过程，所以夸美纽斯被称为“教育学之父”。从此教育学作为一门独立的学科在人世间行走，那他该如何行走呢，康德的功劳不可磨灭。

再次，教育学作为一门课程在大学里讲授，早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学，从此更多的人接触教育学，教育学被越多的人接触，就会发现有一定的问题，那谁又再一次拯救了它呢?

后，赫尔巴特，他写了一篇《普通教育学》是近代教育理论系统化和科学化的奠基之作;标志着教育学已经从哲学中独立出来，成为科学大家族的一员。也因此赫尔巴特被称为“科学教育学之父”，从此教育学更加系统科学，再也不怕人们的质疑，使其屹立于至今。